EDITORIAL

La primavera, en nuestras latitudes, es también sinónimo de siembra, y pareciera ser que esta vez será fructífera. En el horizonte de nuestra casa de estudio está presente el Encuentro Universitario, un espacio de reflexión de nuestra comunidad que dentro de uno de sus objetivos pretende contribuir al debate nacional sobre el tema educación. En efecto la Universidad de Chile durante el mes de octubre, realizará una serie de encuentros locales en cada una de sus facultades, para luego terminar en un evento central. Esperamos participación triestamental, y se pueda discutir sobre el rol que le cabe a una universidad pública como la nuestra y la relación que ésta tiene que tener con el Estado.

 

¿Que fue de los Britania? Parte II: King Edwards School, Maipú

Cual reportaje endiciochado, esta segunda entrega viene con más de una patita. Pues en la búsqueda del devenir actual del King Edwards de Maipú, uno de los tantos establecimientos que administraba como sostenedor Manuel Hidalgo, nos encontramos con sorpresas –que no nos sorprenden en lo absoluto- y terminamos llegando a la más obvia de las conclusiones: Hidalgo se las sigue arreglando para ser sostenedor. Y, como era de esperarse, no está para nada solo.

Daniel Brzovic, Investigador OPECH

 

Conducto regular, participación estudiantil e institucionalidad en colegio de Las Condes El sueño frustrado del Simón Bolivar

Después de las movilizaciones pingüinas, uno de los logros más importantes que obtuvieron los actores escolares fue poner en carpeta el tema de la participación activa que ellos junto a educadores y apoderados deben tener en el mejoramiento de la educación chilena. Sin embargo, el Colegio Simón Bolívar de Las Condes es un buen ejemplo de cómo algunos burócratas y administrativos se encargan de convertir buenas condiciones para la educación, en una batalla contra el día a día de profesores y estudiantes.

Juan Lizama, Investigador OPECH

 

Primer Congreso Comunal de Educación en Diego de Almagro: Un pequeño paso para democratizar la educación

Romper las barreras de la exclusión no es tarea fácil. Pero en la región de Atacama, en la ciudad de Diego de Almagro, no sólo torcieron su segregación geográfica; lograron ser parte de una experiencia inédita de discusión sobre educación que buscó hacer hablar a los verdaderos protagonistas en la materia. El resultado fue una comunidad orgullosa de sí misma, pero pesimista –cómo no- de que sus voces sean escuchadas a la hora de las decisiones. ¿Crónica de la democracia chilena?

Ironías aparte, esperamos ansiosos las réplicas que surjan a lo largo y ancho del país, para así inflar más el pecho del osado Diego de Almagro .

Daniel Brzovic, Investigador OPECH