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EDITORIAL
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En una fecha tradicionalmente calma para los movimientos sociales, este segundo semestre no termina de observar la permanente cruzada que los intereses de los sectores dominantes de la sociedad chilena despliegan en materia educativa, a través de sus medios de comunicación. La defensa de estos intereses y de sus sustentos ideológicos debe ser diseccionada para revelar sus intentos de aparecer como “sentido común”, cuando tanto pertinentes investigaciones como las demandas de los actores involucrados apuntan precisamente en sentido contrario.
Un intento de lo anterior se compila en el presente boletín, a través del análisis de algunos de estos argumentos (“Sobre la explicación neoliberal…”) y de los actores que los defienden (los sostenedores y los think tanks). Como complemento, acompañamos con la intervención del director de OPECH, Jesús Redondo, en el Senado, en el marco de la discusión sobre el proyecto de Ley General de Educación, en donde apunta a no omitir y, por tanto, a hacerse cargo el componente ideológico del debate educativo, entre otros temas.
